Bij het bestuderen en het zorgvuldig overdenken van de denkbeelden, die in dit boek geschetst worden, willen wij enkele grondbegrippen voor ogen houden: Ten eerste, dat niet de persoonlijkheid van een bepaalde leraar voor een leerling het belangrijkste is, maar de mate van waarheid, die deze leraar vertegenwoordigt, en het vermogen van de leerling zelf om het onderscheid te zien tussen waarheid, gedeeltelijke waarheid en onwaarheid. Ten tweede, dat méér esoterische lering ook grotere exoterische verantwoordelijkheid met zich brengt. Laat iedere leerling dus duidelijk zijn eigen balans opmaken en er zich op bezinnen, dat begrip ontstaat naarmate hij dat, wat hij van de waarheid begrepen heeft, toepast op het voor de hand liggend probleem en op de directe omgeving, en dat het bewustzijn verruimd wordt door de medegedeelde waarheid te gebruiken. Ten derde, dat een dynamische trouw aan het gekozen pad en een standvastig doorzettingsvermogen, dat alles overwint, en dat onbewogen blijft
