| Zwerver | Sjoerd Veenman | Koster |
| Claes Compaen | Rob Veenman | Stichting Oudheidkamer Oostzaan |
| Ver van huis | J. Veenman | |
| Cultuur als communicatieinstrument | Veenman, R. | |
| Communicatiememo / 17 Interactie & participatie | Veenman, R. | |
| Onbekend Maakt Onbemind 1e Dr | Veenman, J. | |
| Keren De Kansen 1dr | Veenman | |
| Maatschappelijke Tweedeling & Soc Cohesie Dr 1 | Veenman, J. | |
| Molukse jongeren in Nederland | Veenman, J. | |
| De toekomst in meervoud | J. Veenman | |
| Onderwijs en opleiding | Simon Veenman | |
| Effectieve instructie en doelmatig | Simon Veenman | |
| Participatie in perspectief | J. Veenman | |
| Grondslagen van de professionele communicatie | Rob Veenman | |
| Molukkers in Nederland | J. Veenman | |
| Cooperatief leren in het basisonderwijs | Forrer, M. / Kenter, B. / Veenman, Simon | |
| Drie tyrannen bij Herodotos | Veenman, Simon / Arendonk, P. van / Janssen, Y. | |
| Van Odyssee naar Odysseus | Verheij, H. / Veenman, Simon / Koning, Hugo | |
| Logos | Hupperts, Charles / Veenman, Simon | |
| Sophocles / deel Leerlingenboek | Veenman, S. |
