In dit boek worden de voornaamste knelpunten in verband met schoolanalyse in net domein van de theologische systematisch geïnventariseerd en kritische geanalyseerd. Waar nodig wordt de theorie geïllustreerd aan de hand van het thema Islam. In een slothoofdstuk wordt een reeks inhoudelijke en beoordelende onderzoeksvragen geconstrueerd. Deze onderzoeksvragen moeten dienen als richtsnoer voor interreligieuze schoolboekanalyse in verband met de Islam.
