Deze vier voordrachten - ook wel bekend onder de naam 'Meditativ erarbeitete Menschenkunde' - vormen een fundament voor opvoeding en onderwijs. Hoe verhoudt zich het innerlijk van de mens tot de lichamelijke processen?Ter sprake komen onder ander:- de drie basiskrachten van de opvoeding,- de vergeten 'levenspedagogie',- de rol van tragiek en humor,- waarnemen, begrijpen, herinneren,- wat maakt de mens tot kunstenaar?- 't muzikale en 't beeldende element in het onderwijs,- typologie: het te diep of te los geïnkarneerd zijn,- meditatie en scheppende kracht van de opvoeder.
