Dit boek van Henry Mintzberg behandelt de belangrijkste dilemma's en kwesties die ten grondslag liggen aan het proces van strategievorming. Het verschaft een denkraam hoe strategieën werkelijk worden gevormd. De literatuur onderscheidt tien scholen. Deze scholen vallen uiteen in drie categorieën.De eerste categorie scholen zijn voorschrijvend: ze houden zich meer bezig met de wijze waarop strategieën zouden moeten worden geformuleerd dan met de feitelijke formulering ervan. De tweede categorie scholen richt zich op bepaalde aspecten van het strategievormingsproces. Ze geven geen recept voor ideaal strategisch gedrag, maar beschrijven hoe strategieën feitelijk tot stand komen. De laatste categorie omvat slechts één school, hoewel men zou kunnen stellen dat deze school in wezen de overige scholen combineert tot één enkele zienswijze: die van de configuratie.Mintzberg onderwerpt iedere school aan een kritische beschouwing, met als doel de beperkingen en potentiële bijdragen te
