Sedert enkele jaren heeft het bachelor/master stelsel zijn intrede gedaan in het Nederlands hoger onderwijs. Een van de gevolgen is dat de hogescholen hun aanbod dienen uit te breiden met masteropleidingen, waarin onderzoek een prominente plaats heeft. Voor de hogescholen is dit een flinke opgave. Zij hebben weinig onderzoekstraditie en het is nog goed niet duidelijk welk soort onderzoek van belang kan zijn voor de HBO-student en voor het werkveld. De hogescholen dienen een nieuw onderzoeksconcept te ontwikkelen: praktijkonderzoek lijkt daarbij een sleutelbegrip. Op de hogeschool Windesheim heeft de afdeling speciale onderwijszorg zo'n opleiding opgezet, de master SEN (Special Educational Needs). Onlangs heeft de eerste generatie studenten - inmiddels afgestudeerd - het praktijkonderzoek afgerond. In dit boek, onder redactie van Frist Harinck, doen vijf van deze oud-studenten verslag van hun praktijkonderzoek, uitgevoerd in het (speciaal) onderwijs. Zij laten zien op welke
