'Jaarboek voor de geschiedenis van opvoeding en onderwijs 2005De multiculturele samenleving staat zowel in België als in Nederland onder druk. Door het toenemende geweld van enerzijds radicale moslimextremisten en anderzijds racistische jongeren wenden steeds grotere groepen zich af van het ideaal van samenleven vanuit begrip voor en kennis van vreemde, maar nabije culturen. Het optimisme over een snelle en probleemloze integratie van minderheden lijkt vervlogen, en het streven naar adaptatie met behoud van de eigen cultuur is vervangen door een streven naar burgerschapsvorming: leren samenleven met respect voor de cultuur van ‘de ander’ op basis van gedeelde waarden als vrijheid, tolerantie en democratische participatie op basis van gelijkwaardigheid. Opmerkelijk genoeg is de voorname rol van de school in het creëren van cohesie in de samenleving nog altijd onomstreden. Sterker, de verwachtingen zijn op dit punt zelfs toegenomen. Dit jaarboek presenteert recent onderzoek naar
