genomineerd voor Langeveldprijs 2010 Gespreksactiviteiten met jonge kinderen in de klas zijn van groot belang. In samenhang met spel, lees-schrijfactiviteiten en reken-wiskundeactiviteiten bevorderen zij de taalvaardigheden.Leidsters en leerkrachten stimuleren de vrije communicatie in de groep, omdat het belangrijk is dat alle kinderen hun stem laten horen. Zij krijgen volop kansen, ruimte en tijd om taal te gebruiken, zowel mondeling als schriftelijk. Er is ook expliciete ondersteuning van taalvaardigheden, taalkennis en van gespreksvaardigheden. De leerkracht ontwerpt daarvoor een rijke leeromgeving met actuele en interessante thema’s, zorgt voor een begrijpelijk taalaanbod en voor goede feedback. Dit boek fungeert daarbij als gids.Allereerst wordt duidelijk gemaakt welke plaats mondelinge taal krijgt in Basisontwikkeling. Informatie over taalverwerving, woordenschat en tweedetalige ontwikkeling wordt in dit boek gekoppeld aan de ontwikkelingsgerichte didactiek voor de onderbouw.
